{"id":1579,"date":"2021-04-08T14:57:19","date_gmt":"2021-04-08T12:57:19","guid":{"rendered":"http:\/\/ien-mamoudzou-centre.ac-mayotte.fr\/?page_id=1579"},"modified":"2021-04-10T21:32:19","modified_gmt":"2021-04-10T19:32:19","slug":"upe2a","status":"publish","type":"page","link":"http:\/\/ien-mamoudzou-centre.ac-mayotte.fr\/?page_id=1579","title":{"rendered":"UPE2A"},"content":{"rendered":"\n<h2>Objectif : L&rsquo;apprentissage autour du chant <\/h2>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" width=\"1024\" height=\"768\" src=\"http:\/\/ien-mamoudzou-centre.ac-mayotte.fr\/wp-content\/uploads\/2021\/03\/20210316_075736-1024x768.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-1580\" srcset=\"http:\/\/ien-mamoudzou-centre.ac-mayotte.fr\/wp-content\/uploads\/2021\/03\/20210316_075736-1024x768.jpg 1024w, http:\/\/ien-mamoudzou-centre.ac-mayotte.fr\/wp-content\/uploads\/2021\/03\/20210316_075736-300x225.jpg 300w, http:\/\/ien-mamoudzou-centre.ac-mayotte.fr\/wp-content\/uploads\/2021\/03\/20210316_075736-768x576.jpg 768w, http:\/\/ien-mamoudzou-centre.ac-mayotte.fr\/wp-content\/uploads\/2021\/03\/20210316_075736-1536x1152.jpg 1536w, http:\/\/ien-mamoudzou-centre.ac-mayotte.fr\/wp-content\/uploads\/2021\/03\/20210316_075736-2048x1536.jpg 2048w, http:\/\/ien-mamoudzou-centre.ac-mayotte.fr\/wp-content\/uploads\/2021\/03\/20210316_075736-1200x900.jpg 1200w, http:\/\/ien-mamoudzou-centre.ac-mayotte.fr\/wp-content\/uploads\/2021\/03\/20210316_075736-1980x1485.jpg 1980w\" sizes=\"(max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p>C&rsquo;est ce qu&rsquo;on appelle mettre sa passion au service des \u00e9l\u00e8ves, en l&rsquo;utilisant comme support p\u00e9dagogique. Professeur des \u00e9coles charg\u00e9 du dispositif UPE2A (<strong>unit\u00e9s p\u00e9dagogiques pour \u00e9l\u00e8ves allophones arrivants<\/strong>) dans le secteur de Cavani sud, Henri DIAZ n&rsquo;a pas h\u00e9sit\u00e9 \u00e0 joindre l&rsquo;utile \u00e0 l&rsquo;agr\u00e9able, au cours d&rsquo;une s\u00e9ance de langage men\u00e9e autour du chant, apr\u00e8s plusieurs semaines de confinement dues \u00e0 l&rsquo;actuelle crise sanitaire. <\/p>\n\n\n\n<p>\u00c9quip\u00e9 de son r\u00e9pertoire dont certaines chansons n&rsquo;\u00e9taient pas compl\u00e8tement \u00e9trang\u00e8res aux \u00e9l\u00e8ves, Monsieur DIAZ, de par son exp\u00e9rience, a su tout de suite capter l&rsquo;adh\u00e9sion de son jeune public qui n&rsquo;a pas eu le temps de s&rsquo;ennuyer. <\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" width=\"1024\" height=\"768\" src=\"http:\/\/ien-mamoudzou-centre.ac-mayotte.fr\/wp-content\/uploads\/2021\/03\/20210316_075637-1-1024x768.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-1582\" srcset=\"http:\/\/ien-mamoudzou-centre.ac-mayotte.fr\/wp-content\/uploads\/2021\/03\/20210316_075637-1-1024x768.jpg 1024w, http:\/\/ien-mamoudzou-centre.ac-mayotte.fr\/wp-content\/uploads\/2021\/03\/20210316_075637-1-300x225.jpg 300w, http:\/\/ien-mamoudzou-centre.ac-mayotte.fr\/wp-content\/uploads\/2021\/03\/20210316_075637-1-768x576.jpg 768w, http:\/\/ien-mamoudzou-centre.ac-mayotte.fr\/wp-content\/uploads\/2021\/03\/20210316_075637-1-1536x1152.jpg 1536w, http:\/\/ien-mamoudzou-centre.ac-mayotte.fr\/wp-content\/uploads\/2021\/03\/20210316_075637-1-2048x1536.jpg 2048w, http:\/\/ien-mamoudzou-centre.ac-mayotte.fr\/wp-content\/uploads\/2021\/03\/20210316_075637-1-1200x900.jpg 1200w, http:\/\/ien-mamoudzou-centre.ac-mayotte.fr\/wp-content\/uploads\/2021\/03\/20210316_075637-1-1980x1485.jpg 1980w\" sizes=\"(max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p>A l&rsquo;\u00e9cole de Cavani sud 2 o\u00f9 nous avons pu assister \u00e0 l&rsquo;une de ses s\u00e9ances d&rsquo;apprentissage, chaque pause entre 2 chansons \u00e9tait repr\u00e9sentative de moment d&rsquo;\u00e9changes langagiers autour du vocabulaire, de fa\u00e7on \u00e0 permettre aux enfants non seulement d&rsquo;affiner la m\u00e9morisation des chansons mais aussi de comprendre le th\u00e8me et ainsi l&rsquo;histoire chant\u00e9e. Les interactions qui se sont produites en disent long sur l&rsquo;int\u00e9r\u00eat que la s\u00e9ance a suscit\u00e9 au sein de ces \u00e9l\u00e8ves \u00e0 besoins \u00e9ducatifs particuliers. <\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator\"\/>\n\n\n\n<p style=\"font-size:20px\"><strong>RESSOURCES<\/strong><\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-media-text alignwide is-stacked-on-mobile\" style=\"grid-template-columns:37% auto\"><figure class=\"wp-block-media-text__media\"><a href=\"https:\/\/cache.media.eduscol.education.fr\/file\/Arts_plastiques_et_education_musicale\/23\/3\/RA16_C2_C3_EM_chant_principes_mise_en_oeuvre_743233.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><img loading=\"lazy\" width=\"602\" height=\"229\" src=\"http:\/\/ien-mamoudzou-centre.ac-mayotte.fr\/wp-content\/uploads\/2021\/04\/Chant-Eduscol-1.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-1772\" srcset=\"http:\/\/ien-mamoudzou-centre.ac-mayotte.fr\/wp-content\/uploads\/2021\/04\/Chant-Eduscol-1.png 602w, http:\/\/ien-mamoudzou-centre.ac-mayotte.fr\/wp-content\/uploads\/2021\/04\/Chant-Eduscol-1-300x114.png 300w\" sizes=\"(max-width: 602px) 100vw, 602px\" \/><\/a><\/figure><div class=\"wp-block-media-text__content\">\n<p><em>\u00ab L\u2019\u00e9ducation musicale d\u00e9veloppe deux grands champs de comp\u00e9tences structurant l\u2019ensemble du parcours de formation de l\u2019\u00e9l\u00e8ve jusqu\u2019\u00e0 la fin du cycle 4 : la perception et la production. [\u2026] La voix tient un r\u00f4le central dans les pratiques musicales de la classe. Vecteur le plus imm\u00e9diat pour faire de la musique, elle est particuli\u00e8rement appropri\u00e9e aux travaux de production et d\u2019interpr\u00e9tation dans un cadre collectif en milieu scolaire. \u00bb (<a href=\"https:\/\/cache.media.eduscol.education.fr\/file\/Arts_plastiques_et_education_musicale\/23\/3\/RA16_C2_C3_EM_chant_principes_mise_en_oeuvre_743233.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Le chant &#8211; principes_mise_en_oeuvre.pdf (education.fr)<\/a><\/em><\/p>\n<\/div><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Objectif : L&rsquo;apprentissage autour du chant C&rsquo;est ce qu&rsquo;on appelle mettre sa passion au service des \u00e9l\u00e8ves, en l&rsquo;utilisant comme support p\u00e9dagogique. 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